 | Образцы готовых курсовых, контрольных, дипломных работ, рефератов и задач | |
Главная → Психология→Уровень притязаний и уровень самооценки у студентов
Работы с данного сайта предназначены исключительно для ознакомления. Все права в отношении работы принадлежат ее законному правообладателю. Оплата доступа не предполагает продажу работы или прав на неё. Мы оказываем услуги подбора и систематизации информации. Сайт не несет ответственности за правильность теоретической и (или) практической частей в работе. Ответственность за неправомерное и незаконное использование работы лежит на пользователе. Полное или частичное воспроизведение и распространение учебных материалов сайта запрещено. Услуга предоставляется «как есть» ("as is") и в том виде, в котором она доступна на момент предоставления, при этом никаких гарантий прямых или косвенных, не предоставляется (включая, но не ограничиваясь, гарантии по использованию Услуги в конкретных целях). Копирование материалов с сайта запрещено.
Политика конфиденциальности: Мы высоко ценим Ваш интерес к нашему проекту. Защита персональных данных для нас очень важна. Мы соблюдаем правила защиты персональных данных и защиты ваших данных от несанкционированного доступа третьих лиц (защита персональных данных).
Заполнение формы с контактными данными означает безоговорочное согласие с настоящей Политикой конфиденциальности и указанными в ней условиями обработки персональной информации.
Ниже приводится информация об обработке персональных данных.
1. Персональные данные. Цель сбора и обработки персональных данных.
1.1. Вы всегда можете посетить данную страницу, не раскрывая никакой персональной информации.
1.2. Под персональными данными понимается любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу.
1.3. Мы собираем и используем персональные данные, необходимые для выполнения Вашего запроса, это – фамилия, имя, телефон и электронный адрес.
1.4. Мы не проверяем достоверность персональных данных, предоставляемых физическими лицами, и не проверяет их дееспособность.
2. Условия обработки персональной информации покупателя и её передачи третьим лицам.
2.1. При обработке персональных данных посетителей сайта мы руководствуется Федеральным законом РФ «О персональных данных».
2.2. В отношении персональной информации покупателя сохраняется ее конфиденциальность.
2.3. Мы не передаем персональные данные третьим лицам.
3. Меры, применяемые для защиты персональной информации пользователей.
Мы принимаем необходимые и достаточные организационные и технические меры для защиты персональной информации пользователя от неправомерного или случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий с ней третьих лиц.
ИП Сатаев Тимур Сагитович ОГРН 311028003900327
Поиск: введите тему контрольной или курсовой работы, условие задачи или тип работы.
Вступайте в нашу группу ВКонтакте!
Выполняем нормоконтроль
От вас нужна методичка с требованиями по оформлению работы и сам документ в электронном виде.
Стоимость 10-30 р./страница.
Возможен срочный заказ.
Обращайтесь на нашу страницу ВКонтакте.
Скажи плагиату "НЕТ"!
Повысим оригинальность вашего текста, переписав его своими словами (Рерайт)
Без трюков
Без скрытых символов
Без перекодировок
Пишите на нашу страницу ВКонтакте.
Предоставим отчет об оригинальности
Обращайтесь сейчас!
Содержание
образа в современной психологии 6
1.1 Уровень самооценки: понятие, типы, условия создания 6
1.2 Уровень притязаний как характеристика личности 17
1.3. Основные факторы формирования уровня притязаний 21
2. Анализ самооценки и уровня притязаний у студентов 26
2.1. Показатель самопознания студента – уровень самооценки 26
2.2. Исследование самооценки и уровня притязаний 29
2.3. Результаты исследования и их интерпретация 33
Заключение 38
Список использованной литературы 40
В современной психологической науке вопрос самооценки выступает одной из наибольше разрабатываемых. Исходным для ее анализа выступает традиционное представление о том, что уровень самооценки функционирует как часть познания себя. При всей бесспорности данного положения оно кажется чересчур обобщеным, задающим лишь ракурс анализа. Нужно найти виды мировоззрения, познания себя и самооценки, установить место последней в его структуре. В связи с этим фактом неизбежно встает вопрос об уточнении понятия «уровень самооценки». Следует признать, что ни в отечественной, ни в зарубежной литературе нет общепринятого описания данного концепта.
Термин «степень притязаний» был введен в школе известного немецкого психолога К. Левина. Причиной появления концепта послужил один из феноменов, найденных в опытах Т. Дембо. В данных экспериментах, где для провоцирования гнева испытуемым предлагали весьма сложные либо просто не решаемые задачи, обнаружилось, что в случае поставленная цель чересчур трудна для индивида, он намечает данную «больше легкую задачу, представляющую собой приближение к исходной задачи, данную индивид стремится достигнуть по этапам». Вот данную промежуточную цель Т. Дембо и назвала уровнем притязаний данного момента, обозначив тем самым спонтанный переход субъекта к доступной ему деятельности с указанием величины шага на пути решения основной задачи [.5, с. 93].
Уже в ранних изучениях УП было замечено, что создание частной задачи действия испытывает влияние со стороны ряда факторов. Последующие эксперименты выявляют много подобных переменных, обнаружив довольно сложную детерминацию УП. Несколькие из найденных факторов оказались устойчивыми в своем влиянии независимо от конкретной ситуации, иные – напротив, действовали лишь в рамках наличных условий.
Согласно отечественной психологической теории источником совершенствования индивидуальности являются ее потребности. К совершенолетию люди имеют необходимо выраженые потребности – в работе, в движениях, во внешних впечатлениях, в изучении нового, в самооценке, в одобрении общества.
Совершенствование потребностей идет в направлении доминирования духовных потребностей над материальными, в направлении доминирования потребностей «для прочих» вместо «для себя», в их большей изученности и самоуправляемости.
В изучении приняло участие 35 студентов от 18 лет до 21 года, обоих полов (14 девушек, 21 парень).
Изучались следующие аспекты: зависимость степени притязаний от высоты самооценки.
Тестирование - способ приобретения информации с помощью стандартизированного испытания, то есть теста. Существуют бланковые, двигательные, проективные и иные тестовые способы. Большое распространение получают опросники, то есть анкетные тесты, но надёжность приобретенных с их помощью данных будет высокой лишь при большом количестве респондентов (25-30 и больше индивид).
Как видно из выше приведённых таблиц итоги, приобретенные в ходе
диагностики степени притязаний и самооценки схожи, хотя и не наблюдается идентичных показателей данных психологических конструктов, и, тем не меньше, представляет собой говорит о присутствии определённой связи между этими.
Данный сайт использует файлы cookie. Продолжая пользоваться сайтом вы соглашаетесь с этим.
Политика конфиденциальности
Условия скачивания работ (лицензионное соглашение).Работы с данного сайта предназначены исключительно для ознакомления. Все права в отношении работы принадлежат ее законному правообладателю. Оплата доступа не предполагает продажу работы или прав на неё. Мы оказываем услуги подбора и систематизации информации. Сайт не несет ответственности за правильность теоретической и (или) практической частей в работе. Ответственность за неправомерное и незаконное использование работы лежит на пользователе. Полное или частичное воспроизведение и распространение учебных материалов сайта запрещено. Услуга предоставляется «как есть» ("as is") и в том виде, в котором она доступна на момент предоставления, при этом никаких гарантий прямых или косвенных, не предоставляется (включая, но не ограничиваясь, гарантии по использованию Услуги в конкретных целях). Копирование материалов с сайта запрещено.
Политика конфиденциальности: Мы высоко ценим Ваш интерес к нашему проекту. Защита персональных данных для нас очень важна. Мы соблюдаем правила защиты персональных данных и защиты ваших данных от несанкционированного доступа третьих лиц (защита персональных данных).
Заполнение формы с контактными данными означает безоговорочное согласие с настоящей Политикой конфиденциальности и указанными в ней условиями обработки персональной информации.
Ниже приводится информация об обработке персональных данных.
1. Персональные данные. Цель сбора и обработки персональных данных.
1.1. Вы всегда можете посетить данную страницу, не раскрывая никакой персональной информации.
1.2. Под персональными данными понимается любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу.
1.3. Мы собираем и используем персональные данные, необходимые для выполнения Вашего запроса, это – фамилия, имя, телефон и электронный адрес.
1.4. Мы не проверяем достоверность персональных данных, предоставляемых физическими лицами, и не проверяет их дееспособность.
2. Условия обработки персональной информации покупателя и её передачи третьим лицам.
2.1. При обработке персональных данных посетителей сайта мы руководствуется Федеральным законом РФ «О персональных данных».
2.2. В отношении персональной информации покупателя сохраняется ее конфиденциальность.
2.3. Мы не передаем персональные данные третьим лицам.
3. Меры, применяемые для защиты персональной информации пользователей.
Мы принимаем необходимые и достаточные организационные и технические меры для защиты персональной информации пользователя от неправомерного или случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий с ней третьих лиц.
ИП Сатаев Тимур Сагитович ОГРН 311028003900327
Ознакомиться с политикой конфиденциальности
Алфавитный указатель по дисциплинам:
Поиск: введите тему контрольной или курсовой работы, условие задачи или тип работы.
На сайте имеется 23986 работ. Воспользуйтесь поиском, чтобы найти нужную вам работу
Вступайте в нашу группу ВКонтакте!
Выполняем нормоконтроль
От вас нужна методичка с требованиями по оформлению работы и сам документ в электронном виде.
Стоимость 10-30 р./страница.
Возможен срочный заказ.
Обращайтесь на нашу страницу ВКонтакте.
Скажи плагиату "НЕТ"!
Повысим оригинальность вашего текста, переписав его своими словами (Рерайт)
Без трюков
Без скрытых символов
Без перекодировок
Пишите на нашу страницу ВКонтакте.
Предоставим отчет об оригинальности
Обращайтесь сейчас!
Уровень притязаний и уровень самооценки у студентов
Описание работы:
Содержание
Введение 3
1. Теоретические подходы к изучению самооценки, степени притязаний и категории
образа в современной психологии 61.1 Уровень самооценки: понятие, типы, условия создания 6
1.2 Уровень притязаний как характеристика личности 17
1.3. Основные факторы формирования уровня притязаний 21
2. Анализ самооценки и уровня притязаний у студентов 26
2.1. Показатель самопознания студента – уровень самооценки 26
2.2. Исследование самооценки и уровня притязаний 29
2.3. Результаты исследования и их интерпретация 33
Заключение 38
Список использованной литературы 40
В современной психологической науке вопрос самооценки выступает одной из наибольше разрабатываемых. Исходным для ее анализа выступает традиционное представление о том, что уровень самооценки функционирует как часть познания себя. При всей бесспорности данного положения оно кажется чересчур обобщеным, задающим лишь ракурс анализа. Нужно найти виды мировоззрения, познания себя и самооценки, установить место последней в его структуре. В связи с этим фактом неизбежно встает вопрос об уточнении понятия «уровень самооценки». Следует признать, что ни в отечественной, ни в зарубежной литературе нет общепринятого описания данного концепта.
Термин «степень притязаний» был введен в школе известного немецкого психолога К. Левина. Причиной появления концепта послужил один из феноменов, найденных в опытах Т. Дембо. В данных экспериментах, где для провоцирования гнева испытуемым предлагали весьма сложные либо просто не решаемые задачи, обнаружилось, что в случае поставленная цель чересчур трудна для индивида, он намечает данную «больше легкую задачу, представляющую собой приближение к исходной задачи, данную индивид стремится достигнуть по этапам». Вот данную промежуточную цель Т. Дембо и назвала уровнем притязаний данного момента, обозначив тем самым спонтанный переход субъекта к доступной ему деятельности с указанием величины шага на пути решения основной задачи [.5, с. 93].
Уже в ранних изучениях УП было замечено, что создание частной задачи действия испытывает влияние со стороны ряда факторов. Последующие эксперименты выявляют много подобных переменных, обнаружив довольно сложную детерминацию УП. Несколькие из найденных факторов оказались устойчивыми в своем влиянии независимо от конкретной ситуации, иные – напротив, действовали лишь в рамках наличных условий.
Согласно отечественной психологической теории источником совершенствования индивидуальности являются ее потребности. К совершенолетию люди имеют необходимо выраженые потребности – в работе, в движениях, во внешних впечатлениях, в изучении нового, в самооценке, в одобрении общества.
Совершенствование потребностей идет в направлении доминирования духовных потребностей над материальными, в направлении доминирования потребностей «для прочих» вместо «для себя», в их большей изученности и самоуправляемости.
В изучении приняло участие 35 студентов от 18 лет до 21 года, обоих полов (14 девушек, 21 парень).
Изучались следующие аспекты: зависимость степени притязаний от высоты самооценки.
Тестирование - способ приобретения информации с помощью стандартизированного испытания, то есть теста. Существуют бланковые, двигательные, проективные и иные тестовые способы. Большое распространение получают опросники, то есть анкетные тесты, но надёжность приобретенных с их помощью данных будет высокой лишь при большом количестве респондентов (25-30 и больше индивид).
Как видно из выше приведённых таблиц итоги, приобретенные в ходе
диагностики степени притязаний и самооценки схожи, хотя и не наблюдается идентичных показателей данных психологических конструктов, и, тем не меньше, представляет собой говорит о присутствии определённой связи между этими.
Примерный внешний вид работы:
Тип работы: Курсовая работа
Похожие работы:
Дисциплина | Название работы | Тип работы | Примечание |
| Психология | Влияние мобильных телефонов на внимание студентов на лекциях Мобильные телефоны, так называемые сотовыми, быстро становятся незаменимой частью современных ... | Эссе | |
| Психология | Гражданский брак в среде молодежи: плюсы и минусы Широко пропагандируемая средствами массовой информации вестернизация семейного образа жизни привела ... | Эссе | |
| Психология | Потребности и мотиваторы человеческой личности Содержание Введение……………………………………………………………………….......3 1. Понятие и сущность потребностей человека…………………………………5 2. ... | Контрольная работа | |
| Психология | Вопросы 3, 20 Содержание 1. Психология человека. Детерминация человеческого развития……………3 1.1. Субъект ... | Контрольная работа | |
| Психология | 2 вопроса Содержание 1. Основные функции сознания…………………………………………………..3 1.1. Понятие и сущность ... | Контрольная работа |