 | Образцы готовых курсовых, контрольных, дипломных работ, рефератов и задач | |
Главная → Логопедия→Преодоление лексико-грамматических нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Работы с данного сайта предназначены исключительно для ознакомления. Все права в отношении работы принадлежат ее законному правообладателю. Оплата доступа не предполагает продажу работы или прав на неё. Мы оказываем услуги подбора и систематизации информации. Сайт не несет ответственности за правильность теоретической и (или) практической частей в работе. Ответственность за неправомерное и незаконное использование работы лежит на пользователе. Полное или частичное воспроизведение и распространение учебных материалов сайта запрещено. Услуга предоставляется «как есть» ("as is") и в том виде, в котором она доступна на момент предоставления, при этом никаких гарантий прямых или косвенных, не предоставляется (включая, но не ограничиваясь, гарантии по использованию Услуги в конкретных целях). Копирование материалов с сайта запрещено.
Политика конфиденциальности: Мы высоко ценим Ваш интерес к нашему проекту. Защита персональных данных для нас очень важна. Мы соблюдаем правила защиты персональных данных и защиты ваших данных от несанкционированного доступа третьих лиц (защита персональных данных).
Заполнение формы с контактными данными означает безоговорочное согласие с настоящей Политикой конфиденциальности и указанными в ней условиями обработки персональной информации.
Ниже приводится информация об обработке персональных данных.
1. Персональные данные. Цель сбора и обработки персональных данных.
1.1. Вы всегда можете посетить данную страницу, не раскрывая никакой персональной информации.
1.2. Под персональными данными понимается любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу.
1.3. Мы собираем и используем персональные данные, необходимые для выполнения Вашего запроса, это – фамилия, имя, телефон и электронный адрес.
1.4. Мы не проверяем достоверность персональных данных, предоставляемых физическими лицами, и не проверяет их дееспособность.
2. Условия обработки персональной информации покупателя и её передачи третьим лицам.
2.1. При обработке персональных данных посетителей сайта мы руководствуется Федеральным законом РФ «О персональных данных».
2.2. В отношении персональной информации покупателя сохраняется ее конфиденциальность.
2.3. Мы не передаем персональные данные третьим лицам.
3. Меры, применяемые для защиты персональной информации пользователей.
Мы принимаем необходимые и достаточные организационные и технические меры для защиты персональной информации пользователя от неправомерного или случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий с ней третьих лиц.
ИП Сатаев Тимур Сагитович ОГРН 311028003900327
Поиск: введите тему контрольной или курсовой работы, условие задачи или тип работы.
Вступайте в нашу группу ВКонтакте!
Выполняем нормоконтроль
От вас нужна методичка с требованиями по оформлению работы и сам документ в электронном виде.
Стоимость 10-30 р./страница.
Возможен срочный заказ.
Обращайтесь на нашу страницу ВКонтакте.
Скажи плагиату "НЕТ"!
Повысим оригинальность вашего текста, переписав его своими словами (Рерайт)
Без трюков
Без скрытых символов
Без перекодировок
Пишите на нашу страницу ВКонтакте.
Предоставим отчет об оригинальности
Обращайтесь сейчас!
Содержание
дошкольного возраста
1.1. Исследование детской грамматики в психолингвистике, психологии и дошкольной педагогике 8
1.2. Особенности освоения детьми дошкольного возраста грамматических форм 14
1.3. Нарушение грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) и пути его преодоления 18
1.4. Применение наглядного моделирования в логопедической работе 30
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа, направленная на формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
2.1. Выявление уровня сформированности грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР 32
2.2. Развитие лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 38
2.3. Сравнительный анализ экспериментальных исследований 49
Методические рекомендации логопедам МДОУ 52
Заключение 55
Список использованной литературы 58
Приложение 59
Грамматический строй языка – система единиц и правил их функционирования в сфере морфологии, словообразования, синтаксиса.
Впервые проблема освоения ребенком грамматического строя языка встала перед дошкольным воспитанием в военные и первые послевоенные годы. Учеными Радиной Е.И., Жуковской Р.И., Флериной Е.А., Карпин¬ской Н.С., Усовой А.П., Пеньевской Л.А., Кониной М.М. проводились исследования в сфере педагогических условий обучения детей родному языку, его фонетике, лексике, грамматике.
Проблема формирования грамматического строя устной речи дошкольников включает усвоение ими морфологии, изучающей структуру слова и грамматические значения в пределах слова; словообразования (аспекты создания, функционирования и строения производных и сложных слов) и синтаксиса (сочетаемость и порядок следования слов, общие свойства предложения).
На протяжении всего дошкольного возраста наблюдается несовершенство как морфологической, так и синтаксической стороны детской речи. Замечено, что число грамматических ошибок значительно возрастает на пятом году жизни, когда ребенок начинает употреблять распространенные предложения, у него растет активный словарь, расширяется сфера общения. Вновь усваиваемые слова ребенок не всегда успевает запомнить в новой для него грамматической форме, а при использовании распространенного предложения не успевает контролировать как его содержание, так и форму.
Перспективным направлением совершенствования процесса коррекционно-развивающего обучения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи является использование наглядного моделирования.
Нами был разработан проект экспериментальной работы с детьми. Целью экспериментальной части исследования являлось выявление эффективности использования многообразных дидактических игр и лексико-грамматических упражнений с применением наглядного моделирования в коррекционной работе по формированию грамматического строя речи и устранению аграмматизмов у детей с общим недоразвитием речи.
Целью констатирующего эксперимента являлось определение уровня сформированности грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР после проведения формирующего эксперимента.
В соответствии с результатами проделанной работы в данном исследовании мы можем предложить следующие рекомендации практикующим логопедам дошкольного образовательного учреждения по проблеме преодоления лексико-грамматического несовершенства речи у детей с ОНР.
Данный сайт использует файлы cookie. Продолжая пользоваться сайтом вы соглашаетесь с этим.
Политика конфиденциальности
Условия скачивания работ (лицензионное соглашение).Работы с данного сайта предназначены исключительно для ознакомления. Все права в отношении работы принадлежат ее законному правообладателю. Оплата доступа не предполагает продажу работы или прав на неё. Мы оказываем услуги подбора и систематизации информации. Сайт не несет ответственности за правильность теоретической и (или) практической частей в работе. Ответственность за неправомерное и незаконное использование работы лежит на пользователе. Полное или частичное воспроизведение и распространение учебных материалов сайта запрещено. Услуга предоставляется «как есть» ("as is") и в том виде, в котором она доступна на момент предоставления, при этом никаких гарантий прямых или косвенных, не предоставляется (включая, но не ограничиваясь, гарантии по использованию Услуги в конкретных целях). Копирование материалов с сайта запрещено.
Политика конфиденциальности: Мы высоко ценим Ваш интерес к нашему проекту. Защита персональных данных для нас очень важна. Мы соблюдаем правила защиты персональных данных и защиты ваших данных от несанкционированного доступа третьих лиц (защита персональных данных).
Заполнение формы с контактными данными означает безоговорочное согласие с настоящей Политикой конфиденциальности и указанными в ней условиями обработки персональной информации.
Ниже приводится информация об обработке персональных данных.
1. Персональные данные. Цель сбора и обработки персональных данных.
1.1. Вы всегда можете посетить данную страницу, не раскрывая никакой персональной информации.
1.2. Под персональными данными понимается любая информация, относящаяся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу.
1.3. Мы собираем и используем персональные данные, необходимые для выполнения Вашего запроса, это – фамилия, имя, телефон и электронный адрес.
1.4. Мы не проверяем достоверность персональных данных, предоставляемых физическими лицами, и не проверяет их дееспособность.
2. Условия обработки персональной информации покупателя и её передачи третьим лицам.
2.1. При обработке персональных данных посетителей сайта мы руководствуется Федеральным законом РФ «О персональных данных».
2.2. В отношении персональной информации покупателя сохраняется ее конфиденциальность.
2.3. Мы не передаем персональные данные третьим лицам.
3. Меры, применяемые для защиты персональной информации пользователей.
Мы принимаем необходимые и достаточные организационные и технические меры для защиты персональной информации пользователя от неправомерного или случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий с ней третьих лиц.
ИП Сатаев Тимур Сагитович ОГРН 311028003900327
Ознакомиться с политикой конфиденциальности
Алфавитный указатель по дисциплинам:
Поиск: введите тему контрольной или курсовой работы, условие задачи или тип работы.
На сайте имеется 23986 работ. Воспользуйтесь поиском, чтобы найти нужную вам работу
Вступайте в нашу группу ВКонтакте!
Выполняем нормоконтроль
От вас нужна методичка с требованиями по оформлению работы и сам документ в электронном виде.
Стоимость 10-30 р./страница.
Возможен срочный заказ.
Обращайтесь на нашу страницу ВКонтакте.
Скажи плагиату "НЕТ"!
Повысим оригинальность вашего текста, переписав его своими словами (Рерайт)
Без трюков
Без скрытых символов
Без перекодировок
Пишите на нашу страницу ВКонтакте.
Предоставим отчет об оригинальности
Обращайтесь сейчас!
Преодоление лексико-грамматических нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Описание работы:
Содержание
Введение .3
Глава 1. Теоретические основы развития грамматического строя речи у детей
дошкольного возраста1.1. Исследование детской грамматики в психолингвистике, психологии и дошкольной педагогике 8
1.2. Особенности освоения детьми дошкольного возраста грамматических форм 14
1.3. Нарушение грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) и пути его преодоления 18
1.4. Применение наглядного моделирования в логопедической работе 30
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа, направленная на формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
2.1. Выявление уровня сформированности грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР 32
2.2. Развитие лексико-грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 38
2.3. Сравнительный анализ экспериментальных исследований 49
Методические рекомендации логопедам МДОУ 52
Заключение 55
Список использованной литературы 58
Приложение 59
Грамматический строй языка – система единиц и правил их функционирования в сфере морфологии, словообразования, синтаксиса.
Впервые проблема освоения ребенком грамматического строя языка встала перед дошкольным воспитанием в военные и первые послевоенные годы. Учеными Радиной Е.И., Жуковской Р.И., Флериной Е.А., Карпин¬ской Н.С., Усовой А.П., Пеньевской Л.А., Кониной М.М. проводились исследования в сфере педагогических условий обучения детей родному языку, его фонетике, лексике, грамматике.
Проблема формирования грамматического строя устной речи дошкольников включает усвоение ими морфологии, изучающей структуру слова и грамматические значения в пределах слова; словообразования (аспекты создания, функционирования и строения производных и сложных слов) и синтаксиса (сочетаемость и порядок следования слов, общие свойства предложения).
На протяжении всего дошкольного возраста наблюдается несовершенство как морфологической, так и синтаксической стороны детской речи. Замечено, что число грамматических ошибок значительно возрастает на пятом году жизни, когда ребенок начинает употреблять распространенные предложения, у него растет активный словарь, расширяется сфера общения. Вновь усваиваемые слова ребенок не всегда успевает запомнить в новой для него грамматической форме, а при использовании распространенного предложения не успевает контролировать как его содержание, так и форму.
Перспективным направлением совершенствования процесса коррекционно-развивающего обучения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи является использование наглядного моделирования.
Нами был разработан проект экспериментальной работы с детьми. Целью экспериментальной части исследования являлось выявление эффективности использования многообразных дидактических игр и лексико-грамматических упражнений с применением наглядного моделирования в коррекционной работе по формированию грамматического строя речи и устранению аграмматизмов у детей с общим недоразвитием речи.
Целью констатирующего эксперимента являлось определение уровня сформированности грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР после проведения формирующего эксперимента.
В соответствии с результатами проделанной работы в данном исследовании мы можем предложить следующие рекомендации практикующим логопедам дошкольного образовательного учреждения по проблеме преодоления лексико-грамматического несовершенства речи у детей с ОНР.
Примерный внешний вид работы:
Тип работы: Дипломная работа